Inovatyvios studijų programos stiprioms tapatybėms Įvairovės Europoje

TJA tapo partnere tarptautiniame projekte su universitetais iš Italijos, Prancūzijos, Rumunijos ir Lietuvos. Mokslinių tyrimų projektas INSIDE siekia išvystyti žinias ir priemones, kurios padėtų Europos jaunimui atremti su tapatybe susijusius iššūkius.

Skaityti daugiau...

STANDARTIZUOTŲ MODELIŲ, SKIRTŲ LGBT+ ASMENŲ TEISĖMS REALIZUOTI, INFORMACINIS PAKETAS

STANDARTIZUOTŲ MODELIŲ, SKIRTŲ LGBT+ ASMENŲ TEISĖMS REALIZUOTI, INFORMACINIS PAKETAS:

(1) Pavyzdinė sutartis bendrai gyvenančių asmenų turtiniams klausimams sureguliuoti

(2) Testamentas

(3) Įgaliojimas gauti informaciją apie sveikatą ir mirtį

Skaityti daugiau...

Knyga „Gintarinė širdis“ keliauja pas Jus!

Gera žinia tiek mažiems, tiek dideliems – pasakų knyga „Gintarinė širdis“ išleista iš naujo!

Skaityti daugiau...

LGBT+ draugiškos organizacijos

Tolerantiško Jaunimo Asociacija kuria LGBT+ draugiškų organizacijų katalogą ir kviečia prie jo prisijungti. Į katalogą įtraukiamos įmonės ir organizacijos, kurios laikosi nediskriminavimo politikos LGBT+ asmenų atžvilgiu – tiek darbuotojų ar tik ketinančių įsidarbinti, taip pat klientų, pirkėjų ir vartotojų.

Skaityti daugiau...

TJA su partneriu vykdo tęstinį projektą „Konsultavimo ir informavimo centras PLIUS“

Įgyvendinant Europos fondo trečiųjų šalių piliečių integracijai 2013 m. metinę programą, prioritetą „Veiksmai, skirti įgyvendinti „Bendruosius pagrindinius imigrantų integracijos politikos Europos Sąjungoje principus“, veiksmą „Aukštos kokybės paslaugų teikimas trečiųjų šalių piliečiams“, Tolerantiško Jaunimo Asociacija (TJA) kartu su Socialinių – edukacinių iniciatyvų centru PLIUS vykdo tęstinį projektą „Konsultavimo ir informavimo centras PLIUS“. Projekto tikslas – didinti trečiųjų šalių piliečių (TŠP) integracijos  galimybes, teikiant aukštos kokybės paslaugas TŠP, užtikrinant „Konsultavimo ir informavimo centro PLIUS“ tęstinumą. Projekto trukmė: 2014 m. liepos 1 d. – 2015 m. birželio 30 d.

Skaityti daugiau...

Skleidžiam LGBT+ draugišką žinią visoje Lietuvoje

XXI a. Lietuvoje LGBT+ matomumas visuomenėje pastebimai didėja. Ypač  prie to prisideda žmogaus teisių ir  LGBT+ aktyvizmas.

Skaityti daugiau...

KONSULTAVIMO IR INFORMAVIMO CENTRAS PLUS

Įgyvendinant Europos fondo trečiųjų šalių piliečių integracijai 2012 m. metinę programą, prioritetą „Veiksmai, skirti įgyvendinti „Bendruosius pagrindinius imigrantų integracijos politikos Europos Sąjungoje principus“, veiksmą „Programų ir veiklos, skirtų teikti įvairias konsultacijas ir informaciją trečiųjų šalių piliečiams, sudarant palankesnes galimybes jiems naudotis viešomis ir privačiomis paslaugomis, kūrimas ir tobulinimas.

CENTRO PLUS NAUJIENOS

Skaityti daugiau...

Drauge kurkime LGBT+ priimančią, draugišką ir saugią aplinką

Ką reiškia vaikams, jauniems žmonėms, suaugusiems pripažinti savo seksualumą? Kiek daug problemų kyla asmenims vien dėl to, kad jie yra homoseksualūs, biseksualūs, translyčiai? Kokius išgyvenimus patiria jų artimieji ir draugai? Šis klausimų ratas nesiliauja suktis, nes didžiulė dalis visuomenės vis dar kenčia nematymą, ignoravimą, neapykantą, diskriminaciją dėl seksualinės orientacijos.

Skaityti daugiau...

Jaunimas už veiksmingą diskusiją, griaunant mitus ir stereotipus apie LGBT+ viešajame diskurse

LGBT+ tema viešajame diskurse tampa vis dažnesnė, tačiau veiksmingai diskusijai apie LGBT+ teisių atstovavimą ir įgyvendinimą trukdo viešajame diskurse įsitvirtinę mitai ir stereotipai, nekritiškas informacijos apie LGBT+ liečiančius klausimus vertinimas. Žmogaus teisių aktyvistams neretai pritrūksta įgūdžių ir galimybių pasipriešinti paviršutiniškam, mitais apipintam žinojimui, stabdančiam efektyvias diskusijas.

Skaityti daugiau...

Tarpkultūrinės kompetencijos kaip bendrojo lavinimo programų dalis

Lietuvoje vis aktyviau pradedama kalbėti apie multikultūrinį ir tarpkultūrinį raštingumą kaip vieną iš bendrojo ugdymo tikslų. Kelią įvairovės pažinimui visgi užkerta nenuoseklus šių žinių perteikimas ugdymo sistemoje, nes tarpkultūrinis ugdymas nėra formalizuota ugdymo dalis. Tai lemia, kad nėra sistemingai lavinamos specialistų tarpkultūrinės kompetancijos, taip pat nėra ir numatyta, kaip tas žinias perteikti mokiniams.

Skaityti daugiau...